Песочная терапия
Pārdaugava
atpakaļ

 

ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ

 

Психолог  Семёнова Зоя Григорьевна с начала 2008 года в своей работе использует новый метод песочной терапии.

Метод sandplay (дословно - песочная игра) пока мало известен в Латвии. Он представляет собой одну из необычных техник аналитического процесса, во время которого ребенок (а иногда и взрослый) строит собственный мир в миниатюре из песка и небольших фигурок. Это метод, имеющий за собой интересное прошлое, устоявшиеся основы теории и техники в настоящем и, надеемся, перспективное будущее.

.

Ребенок выражает на песке то, что спонтанно возникает в течение занятия. В процессе работы, ребенок может смешивать песок с водой, если ему необходимо сформировать холмы, горы, или создать различные влажные ландшафты, например, болото. Кроме того, в работе используется множество миниатюрных фигур: людей, животных, деревьев, зданий, автомобилей, мостов, религиозных символов, и еще много другого. Такое множество фигур и материалов необходимо для того, чтобы дать ребенку стимул создавать собственный мир.

Песок - необыкновенно приятный материал: когда мы погружаем руки в сухой песок, появляется нечто похожее на рябь на воде. Мы можем также переносить песок, создавать тонкие формы, ветер и песок в совокупности вызывают образы пустыни. Смешанный с водой, песок становится более темным и приобретает качества земли. Песок становится устойчивым и ему можно придать форму. Так мы можем создавать ландшафты или трехмерные структуры всех видов. Можно сказать, что ребенку на час предоставляется неведомая вселенная, внутри которой он может создавать свой индивидуальный мир. Ребенок не может рассказать нам о своих сложностях как взрослый, но он может сделать это при помощи песочных картин.

Этот метод можно использовать в работе с детьми от трех лет (а также, как один из этапов в работе с подростками и взрослыми), со следующим спектром проблем:
- различные формы нарушений поведения
- сложности во взаимоотношениях со взрослыми (родителями, воспитателями, учителями) и сверстниками
- психосоматические заболевания
- повышенная тревожность, страхи
- сложности, связанные с изменениями в семейной (развод, появление младшего ребенка, и т.д.) и в социальной ситуациях (детский сад, школа)
- неврозы

Песок обладает свойством пропускать воду. В связи с этим специалисты утверждают, что он поглощает негативную психическую энергию, взаимодействие с ним очищает энергетику человека, стабилизирует эмоциональное состояние. Так или иначе, наблюдения и опыт показывают, что игра в песок позитивно влияет на эмоциональное самочувствие детей и взрослых,  это делает прекрасным средством для заботы о душе  именно так переводится термин психотерапия.

   Проигрывая взволновавшие ситуации c помощью игрушечных фигурок, создавая картину собственного мира из песка, её автор освобождается от напряжения. А самое главное, пpиобретает бесценный опыт символического разрешении множества жизненных ситуаций. Этот опыт в виде "концентрата" попадает в бессознательное (пока глубинный смысл проигранного на песке  может и не осознаваться). Некоторое время оно активно ассимилирует новый материал в имеющуюся систему мировосприятия. И наступает момент (срок для каждого индивидуален), когда мы можем заметить определенные изменения в реальных жизненных ситуациях. Это удивительно, начинает работать "песочный" опыт! 

   Задачи песочной терапии согласуются с внутренним стремлением  к самоактуализации. В этом песочная терапия ориентирована на то, чтобы помочь:

- развить более позитивную Я-концепцию;

- стать более ответственным в своих действиях и поступках;

- выработать большую способность к самопринятию;

- в большей степени полагаться на самого себя;

- овладеть чувством контроля;

- развить сензитивность к процессу преодоления трудностей;

- развить самооценку и обрести веру в самого себя.

   Цель такой терапии - не менять и переделывать, не учить  каким-то специальным поведенческим навыкам, а дать возможность  быть самим собой.

   Формы и варианты песочной терапии определяются особенностями конкретного чуловека, специфическими задачами работы и ее продолжительностью. Этот метод может применяться:

-с целью диагностики;

-с целью оказания первичной психологической помощи;

-в процессе краткосрочной психотерапии;

-в процессе долгосрочного психотерапевтического воздействия.

   Во многих случаях игра с песком выступает в качестве ведущего метода коррекционного воздействия (как, например, при наличии  эмоциональных и поведенческих нарушений невротического характера). В других случаях в качестве вспомогательного средства, позволяющего стимулировать, развить сенсомоторные навыки у детей, снизить эмоциональное напряжение и т.д. Часто можно использовать песочницу в качестве психопрофилактического, развивающего средства.

Pārdaugava | Мероприятия | Уроки | Посещение уроков | Песочная терапия | Повышение квал-ии

  25.11.2016

 Латвийское радио 4 "Домская площадь" Посмотрите оценки Вашего ребенка

Rīga, Kartupeļu, 2

67623155 www.pdps.lv pdps@riga.lv

Counter CO.KZ