Rudens mandala kopā ar Sudrabu Edžus “Dullais Dauka” varoņiem

Daba, jūra un ceļš uz horizontu

Dalībnieki: 1.–5. klašu skolēni
Darbu iesniegšanas termiņš: līdz 08.10.2026.
Projekta ietvaros: “Dauka bez robežām”

Darba forma: skolēnu, pedagogu un vecāku kopīgs radošais darbs
Noformējums: skolas logi un skolas telpas
Darba komanda: Liene Varapoga, Pāvels Birjukovs, Tatjana Moisejeva, klašu audzinātāji

Ideja

Rudens mums dāvā brīnišķīgus materiālus radošam darbam: krāsainas lapas, zīles, kastaņus, sēklas, zariņus, sūnas, zāles un augļus. No šiem dabas materiāliem 1.–5. klašu skolēni kopā ar pedagogiem un vecākiem veidos rudens mandalas.

Šogad tradicionālo rudens radošo darbu saistām ar projektu “Dauka bez robežām”.

Dauka ir zēns, kurš raugās jūrā un cenšas saprast, kas atrodas aiz horizonta. Viņa zinātkāre kļūst par sākumpunktu bērnu radošajam darbam — uzmanīgāk paraudzīties uz apkārtējo pasauli, ieraudzīt dabas skaistumu, pamanīt tās formas, krāsas, ritmus un likumsakarības.

Tāpēc katra mandala var kļūt par nelielu stāstu — par sauli, ceļu, vēju, dzimto zemi, rudeni un horizontu, uz kuru tiecās Dauka.

Kas ir mandala?

Vārds “mandala” ir cēlies no sanskrita un nozīmē “aplis”. Dažādās kultūrās aplis jau izsenis ticis uztverts kā veseluma, kārtības, dabas kustības un dzīves ciklu atkārtošanās simbols.

Mūsdienās mandalas princips tiek plaši izmantots arī radošajā darbībā. Kompozīcija tiek veidota ap centru, bet tās elementi atkārtojas un veido rakstu.

Mūs īpaši interesē dabas mandala. Darbojoties ar lapām, sēklām, zīlēm, kastaņiem, sūnām un zariņiem, bērns mācās pamanīt simetriju, formu, krāsu, secību un dabas ritmu.

Tādējādi mandalas veidošana apvieno dabaszinības, mākslu, dizainu, matemātikas elementus un radošu apkārtējās pasaules izzināšanu.

Mērķis

Kopīgi veidojot rudens mandalas, attīstīt bērnu vērīgumu, radošo domāšanu un interesi par dabu, sasaistot rudens tematiku ar projekta “Dauka bez robežām” idejām — zinātkāri, apkārtējās pasaules izzināšanu un vēlmi noskaidrot, kas atrodas aiz horizonta.

Uzdevumi

• iepazīstināt skolēnus ar mandalas veidošanas principiem;

• mācīt saskatīt dabā formu, simetriju, atkārtošanos, ritmu un krāsu salikumus;

• attīstīt iztēli, estētisko uztveri un sīko motoriku;

• mācīt izmantot dabas materiālus kā mākslinieciskās izteiksmes līdzekli;

• attīstīt prasmi plānot kompozīciju un sadarboties;

• veicināt bērnu, pedagogu un vecāku sadarbību;

• veidot saudzīgu un vērīgu attieksmi pret dabu;

• integrēt radošo darbību projekta “Dauka bez robežām” saturā;

• izveidot vienotu skolas telpas rudens noformējumu.

No kā veidojam?

Pamats — kartons, ko nodrošina skola.

Kompozīcijas veidošanai var izmantot nokritušas lapas, zīles un to cepurītes, kastaņus, sēklas, sausas zāles un ziedus, nelielus zariņus, sūnas, koku mizu, čiekurus, pīlādžogas un citus pieejamus dabas materiālus.

Svarīgi: nelaužam dzīvus zarus un neplūcam augus speciāli radošajam darbam. Cenšamies izmantot to, ko daba mums jau ir uzdāvinājusi rudenī.

Mandalu idejas

Visām klasēm nav jāveido vienādi darbi. Gluži pretēji — būs interesanti, ja katrai mandalai būs savs stāsts.

“Saule pār skolu, pār Rīgu” — centrā zīle vai kastanis, bet apkārt no lapām un sēklām veidoti saules stari.

“Daukas ūdens pasaule” — no lapām, zālēm un zariņiem veidoti viļņi, kas apļveidā izplešas no centra.

“Horizonts” — kompozīcija, kurā elementi pakāpeniski virza skatienu no centra uz ārējo apli: no mājām uz krastu, no krasta uz jūru, no jūras — aiz horizonta.

“Ceļotāja kompass” — četri virzieni, četras debespuses un dažādas formas un krāsas dabas materiāli.

“Rudens vējš” — lapas un sēklas veido kustību pa apli, it kā tās būtu satvēris un aiznesis vējš.

“Daukas ceļš” — raksts attīstās no neliela centrālā elementa uz arvien lielākiem ārējiem apļiem:
ieraudzīja → ieinteresējās → pajautāja → izpētīja → uzzināja.

“Baltijas jūra” — akmentiņi, smiltis, sausas zāles, zariņi un citi dabas materiāli veido mūsu jūras piekrastes tēlu.

“Mana Latvija rudenī” — dzimtās zemes krāsas un dabas materiāli.

Var pievienot jautājumu

Blakus gatavajam darbam klase var izvietot vienu Daukas jautājumu.

Piemēram:

Kāpēc lapas maina krāsu?
Uz kurieni aizlido putni?
Kāpēc jūra mēdz būt dažādās krāsās?
No kurienes nāk vējš?
Kas atrodas aiz horizonta?
Kāpēc sēklām ir dažādas formas?

Tādējādi parasts rudens radošais darbs pārtop par nelielu pētījumu Daukas garā.

Rezultāts

Līdz 2026. gada 8. oktobrim klases iesniedz gatavās kompozīcijas.

No rudens mandalām tiks veidots kopīgs skolas logu un telpu noformējums. Katrs darbs saglabās savu individualitāti, bet visi kopā tie veidos vienotu kompozīciju:

“Dauka bez robežām: daba, rudens un ceļš aiz horizonta”

Akcijas īsais moto:

Skaties. Pamani. Jautā. Izpēti.

Meklē savu horizontu kopā ar Dauku.

    30.09.2026